Por: Mary Cuff
Hay una historia sobre el más grande de todos los héroes, Aquiles . Su madre, Thetis, aterrorizada de que su hijo encontrara una muerte prematura en Troya, lo obligó a esconderse, disfrazado de mujer entre la multitud de hijas del rey Lycomedes de Skyros. Clever Odysseus, encargado de recolectar héroes para la guerra, trajo un baúl de regalos para las princesas, con una espada escondida en la pila de vestidos y joyas. Mientras las verdaderas princesas se deleitaban con el contenido de ese cofre, la falsa princesa permaneció desanimada hasta que el brillo del frío acero llamó su atención. Saltando hacia adelante, Aquiles agarró la espada y rugió: “¡Y esto, esto es para mí!”
Me acordé de esta historia un tanto oscura el otro día mientras observaba a mi hijo de dos años rebuscar entre los montones rosados con volantes de los disfraces de sus hermanas esparcidos por el piso de la sala de juegos. Estaba en busca de su pistola de gorra. A la edad de dos años, su masculinidad apenas comienza a darse cuenta. Por un breve momento, todos los bebés son básicamente iguales. Sin embargo, a los dos años, la mayoría de las niñas desean vestidos de princesa, mientras que la mayoría de los niños buscan sus espadas.
Soy, lo admito, un poco verde en la maternidad : todavía no he navegado por las agitadas aguas de la pubertad y la búsqueda adolescente de la individualidad. Pero ayudar a nuestros hijos a descubrir su naturaleza de género dada por Dios debe comenzar bastante temprano, especialmente en un mundo que usurparía nuestros roles de padres y torcería las identidades de nuestros hijos hasta el punto de romperse. Sin embargo, no es suficiente inculcar la verdad de que los niños son niños y las niñas son niñas. La era moderna ha confundido por completo la forma en que se educa a los niños y las niñas, e incluso los conservadores deben reevaluar nuestras suposiciones si queremos formar adultos que no solo sobrelleven las tormentas sino que prosperen.
Uno de los aspectos clave en los que la modernidad se equivocó fue en su creencia de que la educación es una actividad neutra desde el punto de vista del género. Toda la educación debe estar dirigida a un fin: y los niños y las niñas realmente no prosperan cuando se tragan la idea de que, como adultos, pueden llevar una vida satisfactoria en la búsqueda de los mismos fines sociales y financieros exactos. Atrás quedaron los días en que las niñas tenían cursos de economía doméstica mientras que los niños tomaban clases de taller. De hecho, a medida que la educación se ha vuelto más “inclusiva” y “equitativa”, se ha vuelto menos útil. El resultado ha sido que los millennials y los zoomers a menudo luchan con la “adultez”, junto con su incapacidad para sentirse cómodos con su propia naturaleza de género.
Por lo tanto, la educación moderna preparó a los niños para el juego superficial de “elige tu propia identidad” de hoy: las feministas de los siglos XIX y XX que envidiaban a los hombres ayudaron a entorpecer nuestra comprensión de las naturalezas de género. Solo una vez que estuvimos insensibles a la división fundamental entre hombres y mujeres pudimos abrazar la idea de “hombres que tienen pene” y “personas que menstrúan”, que podrían ser hombres o mujeres según su elección de ropa y longitud de cabello, o simplemente un Selección de pronombres de perfil de Twitter.
El objetivo de la educación moderna es producir lo que la escuela primaria cerca de la casa de mi infancia orgullosamente denominó “futuros productores”—esencialmente engranajes en una sociedad mecanizada donde es beneficioso reducir la naturaleza humana de género a mera moda. Cuando está educando a los productores, quiere que todos sean esencialmente de la misma forma y tamaño, para que se ajusten fácilmente, como clavijas, en las ranuras prefabricadas. El género, en este escenario, es solo la pintura gratuita en cada clavija. Y este es el éxito moderno: deshacernos de nuestra masculinidad y nuestra feminidad al servicio de un estado inhumano que, como los últimos dos años han demostrado con creces, no se preocupa por nosotras.
Pero no quiero que mi pequeño Aquiles encaje . No quiero esconderlo de las guerras, porque eso sería negarle su destino divino de hacerse hombre. Sin embargo, para las madres, a veces es difícil enfrentar la realidad de nuestros pequeños hijos descubriendo la masculinidad. Las niñas pequeñas, al descubrir que son mujercitas, se inclinan para abrazar una identidad compartida con sus madres; los niños pequeños empujan hacia atrás, buscando una diferencia que sienten instintivamente.
No me malinterpreten: esto no significa que las niñas pequeñas se lleven bien con sus madres por necesidad mientras que los niños pequeños no. Pero lo que sí significa es que madres e hijas se encuentran en un camino común: al ayudar a mis dos princesitas a convertirse en mujeres, puedo confiar en mi propia experiencia como mujer y contemplar áreas en las que yo también debo crecer. abrazar plenamente el diseño divino de mi identidad femenina.
Por el contrario, para ayudar a mis hijos a convertirse en hombres, y no simplemente en pantomimas de hombres modernos y socialmente neutralizados, tengo que luchar contra la tentación de ceder a mis miedos de la misma manera que Tetis cedió a los suyos. Necesito armarme de valor para ser más como la madre espartana que envió a su hijo pequeño a la guerra con el escudo de su padre y la advertencia de regresar “con este escudo o sobre él”. La diferencia entre esas dos madres es que una de ellas realmente no respetó la naturaleza masculina de su hijo, mientras que la otra la respetó tanto que pudo conquistar su deseo de control.
Por supuesto, mi esposo, como hombre, es el maestro principal de mis hijos sobre lo que significa ser un hombre. Pero las madres tienen dos tareas importantes en la crianza de los hombres. En primer lugar, debemos evitar el impulso de amamantar, de sofocar, de controlar una naturaleza muy diferente a la nuestra. En segundo lugar, debemos mantener a nuestros hijos de manera constante y amorosa en un estándar masculino que es ajeno al nuestro propio femenino. (Para que conste, masculino no significa mejor, ni tampoco femenino. ¡Tampoco tiene mucho que ver con sus habilidades matemáticas!)
Muchos hombres jóvenes expresan su frustración porque la sociedad se ha convertido en mujer y porque los impulsos masculinos saludables han sido reprimidos por una organización remilgada. Una vez más, gran parte de esto encuentra su fuente en la educación moderna, que prácticamente ha eliminado todos los aspectos de la virtud masculina tradicional (y el espacio masculino) a favor del cumplimiento y la igualdad. No es por nada que los educadores modernos (típicamente mujeres), hartos de la incapacidad de los niños pequeños para sentarse quietos durante horas y horas, les han diagnosticado trastorno por déficit de atención a un ritmo que duplica el de las niñas.
Los hombres y los niños pueden organizarse y pueden concentrarse absolutamente . Inventaron ejercicios militares, después de todo. Pero esto se logró reconociendo y apelando a la naturaleza masculina, en lugar de exigir que se dejara de lado en busca de un sistema de género neutral y de talla única. Por lo tanto, al criar a los niños, debemos buscar aquello que armonice y fortalezca su sentido de masculinidad en lugar de amortiguarlo.
Lo mismo ocurre con las niñas. Es al enseñar a las niñas a deleitarse en su impulso temprano hacia la belleza y el atractivo, a cultivar el deseo incipiente de crear y nutrir, que moldeamos niñas orgullosas de ser mujeres, sin envidia de los hombres ni neutrales perdidas que intentan cubrir su desnudez sin género. con la última locura.
Esto no quiere decir que debamos criar niños y niñas como clichés, lo cual es casi tan destructivo como criarlos como grises, de género neutral. El hombre premoderno tenía un sentido más sano de lo que era masculino y femenino y no llamaba a la cazadora marimacho ni al sastre marica. Las mujeres pioneras cortaban troncos y cavaban los campos de sus casas con sus bebés a la espalda. Los hombres viriles han compuesto música que te hace llorar al escucharla. El elemento progresista moderno nos haría creer que esto se debía a que el sentido de género del pasado era más fluido. En realidad, se debe a que la concepción de género de nuestros antepasados era más sólida que la nuestra.
Debido a esto, las madres y los padres premodernos centraron la educación de sus hijos en torno a su naturaleza de género y, a menudo, celebraron el logro de la masculinidad o la feminidad de sus hijos e hijas con ritos de iniciación ritualizados que casi han desaparecido de la sociedad moderna, reemplazados por cursi graduación. ceremonias que son neutrales y monótonas hasta la médula. Para resolver el problema, no podemos simplemente volver a la educación antigua: toda buena educación surge de las necesidades de su propio momento cultural. Pero debemos volver a enfatizar las necesidades y naturalezas de género de nuestros hijos a medida que elaboramos su educación. Después de todo, no estamos interesados en los productores. Buscamos héroes para la guerra.
